Fotobijschrift: Adam tussen zijn vader en moeder met de betrokken hulpverleners Sharon (links) en Hilde (rechts)
De nu 10-jarige Adam is slim, leergierig, grappig en maakt graag vriendjes. Tegelijk is hij emotioneel gevoelig en kan hij heftig reageren op situaties. Dat leidde ertoe dat hij regelmatig van school wegliep, wat uiteindelijk uitmondde in schooluitval. In 2025 zochten zijn ouders hulp bij Combinatie Jeugdzorg, na eerdere positieve ervaringen met het MKD. Zo kwamen zij terecht bij Intensieve dagbehandeling (ID) voor jongere jeugd. Een jaar later zien zij, samen met betrokken hulpverleners Sharon (pedagogisch medewerker en mentor) en Hilde (ambulant hulpverlener), duidelijke vooruitgang.
Sharon werkt met Adam in de groep op de behandellocatie en Hilde ondersteunt het gezin thuis. Daarnaast krijgt Adam individuele therapie. Alles is erop gericht zijn spanningen en angsten te verminderen, zodat hij zich weer prettig voelt en van daaruit verder kan ontwikkelen en groeien.
Omgaan met spanning en emoties
Adam kan zelf goed uitleggen wat hij leert. “Ik heb sterke emoties; iets kleins voelt voor mij als iets heel groots. Maar ik kan daar al beter mee omgaan. Ik probeer de hoge golven sneller lager te krijgen.” In het begin was dat anders. Sharon vertelt dat Adam snel overprikkeld raakte en dan moeilijk bereikbaar was. “Zijn hoofd zat vol en hij verloor de controle. Door de onrust in zijn lichaam ging hij weglopen.” Samen met Adam is onderzocht wat hem op zulke momenten helpt. Een eenvoudige en effectieve aanpak bleek om het gesprek te verleggen naar iets wat hij leuk vindt. “Dan ontstaat er weer contact en wordt hij sneller rustig,” aldus Sharon. Zijn ouders herkennen deze verandering. Waar het eerder lang kon duren voordat de spanning afnam, lukt het inmiddels om sneller tot rust te komen. Ook loopt Adam minder vaak weg als hij stress ervaart.
Lichaamsbewustzijn en vertrouwen
Een belangrijk onderdeel van de begeleiding thuis zijn de Sherborne samenspeloefeningen, die Hilde inzet. Deze richten zich op lichaamsbewustzijn en het ervaren van veiligheid in contact met anderen. “Adam zat vooral in zijn hoofd en had weinig gevoel voor zijn lichaam,” legt Hilde uit. “Via speelse fysieke oefeningen helpen we hem om de verbinding te maken tussen hoofd, hart en grond. Daardoor kan hij spanning letterlijk laten zakken.” De oefeningen doet hij samen met zijn ouders. Dat versterkt niet alleen Adams lichaamsgevoel maar ook het onderlinge vertrouwen. Zijn ouders vertellen: “Hij moest bijvoorbeeld over ons heen klimmen terwijl wij een ‘huisje’ vormden. Eerst was hij bang om ons pijn te doen maar die angst is verdwenen. Hij leert dat hij letterlijk op ons kan leunen en op ons kan vertrouwen; we laten hem niet vallen.” Dit draagt bij aan zijn gevoel van veiligheid en zelfvertrouwen.
Individuele therapie en samenwerking
Naast de begeleiding thuis en in de groep krijgt Adam individuele therapie van gedragswetenschapper Myrte. Zij helpt hem te begrijpen wat er in zijn hoofd en lichaam gebeurt. Volgens zijn ouders heeft dit veel effect. “Angsten, zoals voor stemmen in zijn hoofd of alleen boven slapen, zijn verdwenen. Hij leert ook omgaan met ingrijpende gebeurtenissen, zoals het overlijden van onze kat.” De samenwerking tussen alle betrokkenen speelt hierbij een belangrijke rol. Hulpverleners stemmen regelmatig met elkaar en met het gezin af. De ouders voelen zich hierdoor versterkt in hun opvoedende rol. “We ervaren dat we er niet alleen voor staan. We vormen echt een team om Adam heen, om hem weer gelukkig te maken als basis voor zijn verdere ontwikkeling.” Dat geeft hen vertrouwen in de toekomst.
Stap voor stap vooruit
Binnen de behandeling wordt bewust gekozen voor een aanpak in kleine stappen. Terugkeer naar school is nu nog geen doel, omdat dat te veel druk en faalangst oproept. “Intensieve dagbehandeling is maatwerk,” benadrukt Sharon. “Bij sommige kinderen werken we toe naar terugkeer in de klas. Bij Adam richten we ons op kleine stappen richting vaardigheden die nodig zijn om later weer onderwijs te kunnen volgen.” Door succeservaringen op te doen, bouwt Adam geleidelijk meer rust en zelfvertrouwen op. Thuis zorgen zijn ouders voor regelmaat en uitdaging met thuisonderwijs, passend bij zijn nieuwsgierigheid en leerdrang. “Dat geeft hem structuur en een gevoel van normaal zijn,” vertellen zij. De combinatie van behandeling, ondersteuning in het gezin en ouderbetrokkenheid laat zien dat kleine stappen samen een groot verschil kunnen maken. Adam ontwikkelt zich zichtbaar, op een manier die bij hem past.